DROOMPILOOT brengt vandaag het nieuwe liedje én clip voor de Kindermuziekweek uit. Deze geheimzinnige gelegenheidsformatie bestaat uit Gerson Main, Azim Inami, Diorno (Dio) Braaf, Marnix Dorrestein en Daan Faber. Met hun vrolijke reggae-nummer Ik ben ‘t allemaal laten ze kinderen fantaseren over alles wat ze kunnen worden en, vooral, wat ze in hun dromen allemaal al zijn.
Van dromerige muziek tot muziekteksten die waarmaken waar je enkel over kunt dromen. Muziek neemt je, net als je dromen, mee naar andere werelden. De grens over, je voorstellingsvermogen voorbij, of naar plekken in jezelf waar je bekende en onbekende gevoelens kunt ontdekken.
Vanaf 3 maart 2025 start de aanvraagperiode voor de subsidieregeling School & Omgeving. Het mogelijk om subsidie aan te vragen voor de periode van 1 augustus 2025 tot en met 31 juli 2028. Coalities van scholen, gemeentes en lokale partijen kunnen de subsidie aanvragen.
Samen Mediawijs in de klas, de landelijke wedstrijd is begonnen!
Met veel plezier brengen we nieuwe mogelijkheden voor filmeducatie op jouw school onder je aandacht. Dat doen we in samenwerking met Filmhub Noord (Knooppunt Filmeducatie in Drenthe, Friesland en Groningen).
Méér Muziek in de Klas: https://www.meermuziekindeklas.nl/nl/nieuwsbrief/
Op woensdag 22 mei van 15.00 – 17.30 uur is er weer een online symposium muziekeducatie voor leerkrachten en studenten in Noord-Nederland.
Als leraar draag jij bij aan het cultureel bewustzijn van iedere leerling. Dat doe je bijvoorbeeld tijdens de cultuurweek, het kringgesprek of een creatieve opdracht bij wereldoriëntatie.
De Anne Frank Krant is een lespakket van de Anne Frank Stichting, gemaakt voor leerlingen in de groepen 7 en 8 van het basisonderwijs. Dit jaar staat het lespakket het teken van oorlogsdagboeken.
Benieuwd naar wat kunst en cultuur voor jouw school of de school in jouw omgeving kan betekenen en hoe je een verrijkte schooldag kan opzetten?
Inspiratiesessie Drents Netwerk Jonge Kind: RUIMTE OM TE GROEIEN. Donderdag 14 maart 2024, 19.00-21.15 uur, Assen.
